PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN POLA ASUH ORANG TUA SEBAGAI VARIABEL MODERASI PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI KEUANGAN LEMBAGA SMK NEGERI JAKARTA TIMUR

ANDINI, PUTRI (2023) PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN POLA ASUH ORANG TUA SEBAGAI VARIABEL MODERASI PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI KEUANGAN LEMBAGA SMK NEGERI JAKARTA TIMUR. S1 thesis, Universitas Negeri Jakarta.

Preview	Text 1_COVER.pdf Download (687kB) | Preview
Preview	Text 2_TABLE_OF_CONTENT.pdf Download (217kB) | Preview
Preview	Text 3_BAB 1.pdf Download (258kB) | Preview
	Text 4_BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (428kB)
Preview	Text 5_BAB 3.pdf Download (415kB) | Preview
	Text 6_BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (480kB)
Preview	Text 7_BAB 5.pdf Download (241kB) | Preview
Preview	Text 8_BIBLIOGRAPHY.pdf Download (320kB) | Preview
Preview	Text 11_JURNAL FULL_PUTRI ANDINI_1701618053.pdf Download (253kB) | Preview

Abstract

PUTRI ANDINI. 1701618053. Pengaruh Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Kemandirian Belajar dengan Pola Asuh Orang Tua sebagai Variabel Moderasi pada Siswa Kelas XI Akuntansi Keuangan Lembaga SMK Negeri Jakarta Timur Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Ekonomi. Konsentrasi Pendidikan Akuntansi. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Jakarta. 2023 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh faktor internal seperti disiplin belajar dan motivasi belajar dan juga faktor eksternal seperti pola asuh orang tua yang dapat memengaruhi kemandirian belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap kemandirian belajar, pengaruh motivasi belajar terhadap kemandirian belajar, pengaruh disiplin belajar terhadap kemandirian belajar dengan pola asuh orang tua sebagai variabel moderasi dan pengaruh motivasi belajar terhadap kemandirian belajar dengan pola asuh orang tua sebagai variabel moderasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode survei. Populasi yang diambil yaitu pada SMKN 40 Jakarta, SMKN 48 Jakarta dan SMKN 50 Jakarta yang berjumlah 143 siswa. Adapun pengambilan sampel menggunakan simple random sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 105 siswa. Hasil uji persyaratan analisis menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan memiliki hubungan yang linier. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh disiplin belajar terhadap kemandirian belajar, terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap kemandirian belajar, tidak terdapat pengaruh disiplin belajar terhadap kemandirian belajar dengan pola asuh orang tua sebagai variabel moderasi dan tidak terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap kemandirian belajar dengan pola asuh orang tua sebagai variabel moderasi. Kata kunci: kemandirian belajar, disiplin belajar, motivasi belajar, pola asuh orang tua

Actions (login required)

View Item