PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI PERKANTORAN KELAS X DI SMK TUNAS PEMBANGUNAN

Puspitasari, Deasy Karissa (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI PERKANTORAN KELAS X DI SMK TUNAS PEMBANGUNAN. S1 thesis, Universitas Negeri Jakarta.

	Text 1. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 2. TABLE OF CONTENT (DAFTAR ISI).pdf Download (686kB)
	Text 3. CHAPTER 1 (BAB I).pdf Download (823kB)
	Text 4. CHAPTER 2 (BAB II).pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 5. CHAPTER 3 (BAB III).pdf Download (451kB)
	Text 6. CHAPTER 4 (BAB IV).pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 7. CHAPTER 5 (BAB V).pdf Download (531kB)
	Text 8. BIBLIOGRAPHY (DAFTAR PUSTAKA).pdf Download (661kB)
	Text 10. DEASY KARISSA_JURNAL FULL.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Perkembangan teknologi informasi saat ini semakin pesat dan tidak bisa lepas pengaruhnya dalam dunia pendidikan. Kemajuan yang terjadi menciptakan tantangan baru untuk para guru beradaptasi dengan situasi yang serba mudah, cepat dan digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Canva dan menguji kelayakan media pembelajaran berbasis Canva pada mata pelajaran teknologi perkantoran kelas X di SMK Tunas Pembangunan. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (RnD) dengan menggunakan metode pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini bertempat di SMK Tunas Pembangunan yang dilakukan pada bulan Mei 2024 sampai Juli 2024. Teknik pengumpulan data yang dikumpulkan dengan angket/kuesioner. Kelayakan media pembelajaran dinilai oleh ahli media dan ahli materi. Analisis data yang dilakukan dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari penilaian oleh ahli media didapatkan skor persentase kelayakan dari aspek Usability adalah 82,75%, aspek Functionality 80% dan aspek Komunikasi Visual sebesar 75%, sehingga didapatkan rata-rata persentasi kelayakan yaitu 79,13%. Berdasarkan kategori kelayakan maka media pembelajaran Canva dalam penelitian ini berada dalam kriteria kelayakan “Layak”. Sedangkan hasil dari penilaian oleh ahli materi didapatkan skor persentase kelayakan dari aspek Desain Pembelajaran 100%, aspek Isi Materi (Content) 100% dan aspek Bahasa dan Komunikasi sebesar 85,71%, sehingga didapatkan rata-rata persentase kelayakan yaitu 96,19%. Berdasarkan katergori kelayakan maka media pembelajaran Canva dalam penelitian ini berada dalam kriteria kelayakan “Sangat Layak”. Kata K

Actions (login required)

View Item