PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA DI SMK HANG TUAH 1 JAKARTA

NURUTAMI, ERICA TYAS DWI (2017) PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA DI SMK HANG TUAH 1 JAKARTA. S1 thesis, Universitas Negeri Jakarta.

Preview	Text Cover.pdf Download (636kB) | Preview
Preview	Text Abstract.pdf Download (146kB) | Preview
Preview	Text Table_Of_Content.pdf Download (111kB) | Preview
Preview	Text Chapter1.pdf Download (134kB) | Preview
	Text Chapter2.pdf Restricted to Repository staff only Download (276kB)
Preview	Text Chapter3.pdf Download (247kB) | Preview
	Text Chapter4.pdf Restricted to Repository staff only Download (311kB)
Preview	Text Chapter5.pdf Download (92kB) | Preview
Preview	Text Bibliography.pdf Download (99kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Erica Tyas Dwi Nurutami. 8105133193. Pengaruh Kebiasaan Belajar Dan Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Pada Siswa Di SMK Hang 1 Tuah Jakarta. Skripsi, Jakarta : Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Jakarta. 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara kebiasaan belajar dan efikasi diri terhadap hasil belajar pada siswa di SMK Hang Tuah Jakarta. Penelitian ini dilakukan pada bulan April 2017 sampai dengan Juni 2017. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah menjadi populasi adalah siswa kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Hang Tuah 1 Jakarta Utara yang berjumlah 160 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proporsional random sampling, sehingga didapatkan jumlah sampel penelitian sebanyak 110 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik survey, dokumentasi dan kuesioner. Untuk mendapatkan data hasil belajar (Y), dilakukan dengan cara menghitung rata-rata nilai hasil ulangan harian dmata pelajaran Bahasa Inggris semester genap. Kemudian data kebiasaan belajar (X1) dan efikasi diri (X2) didapatkan dari hasil sebaran kuesioner pada responden. Teknik analisis data yang dilakukan adalah uji persyaratan analisis yang terdiri atas uji normalitas dan uji linearitas, uji asumsi klasik, uji regresi linear berganda, uji hipotesis yang terdiri dari uji F dan uji T. Berdasarkan hasil analisis yang didapatkan diketahui terdapat pengaruh yang parsial antara kebiasaan belajar dan hasil belajar. Dapat dilihat dari hasil analisis data diketahui bahwa nilai thitung sebesar 6,559 > nilai ttabel sebesar 1,659. Kemudian diketahui terdapat pengaruh yang parsial antara efikasi diri dan hasil belajar. Dapat dilihat dari hasil analisis data diketahui bahwa nilai thitung sebesar 5,784 > nilai ttabel sebesar 1,659. Kebiasaan belajar dan efikasi diri secara bersamaan berpengaruh terhadap hasil belajar, hal ini terlihat dari hasil data yang menunjukan nilai Fhitung sebesar 59,570 > nilai Ftabel sebesar 3,08.Dengan persamaan regresi yang didapatkan adalah Y = 12,811 + 0,400X Berdasarkan uji koefisien determinasi diperoleh nilai R 21 + 0,428X 2. 0,527 yang artinya kebiasaan belajar (X1) dan efikasi diri (X2) berpengaruh sebesar 52,7% terhadap hasil belajar (Y) Kata Kunci : Efikasi Diri, Hasil Belajar, Kebiasaan Belajar

Actions (login required)

View Item