PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU, EFIKASI DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI DI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

Aulia, Saskia (2022) PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU, EFIKASI DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI DI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. S1 thesis, Universitas Negeri Jakarta.

Preview	Text 1. COVER (54).pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text 2. TABLE_OF_CONTENT (15).pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text 3. BAB I (35).pdf Download (968kB) | Preview
	Text 4. BAB II (32).pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	Text 5. BAB III (29).pdf Download (1MB) | Preview
	Text 6. BAB IV (32).pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	Text 7. BAB V (26).pdf Download (685kB) | Preview
Preview	Text 8. BIBLIOGRAPHY (31).pdf Download (845kB) | Preview
Preview	Text 11. JURNAL (9).pdf Download (594kB) | Preview

Abstract

SASKIA AULIA. 1701617043. Pengaruh Persepsi Mahasiswa tentang Profesi Guru, Efikasi Diri, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Negeri Jakarta Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Ekonomi. Konsentrasi Pendidikan Akuntansi. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Jakarta. 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru, Efikasi Diri, dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Negeri Jakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah 160 mahasiswa jurusan Pendidikan Ekonomi di Universitas Negeri Jakarta. Teknik pengambilan sampel menggunakan propotional stratified random sampling sehingga sampel yang diperoleh sebanyak 115 mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Berdasarkan hasil penelitian bahwa secara parsial menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara persepsi mahasiswa tentang profesi guru dengan minat menjadi guru, kemudian efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru serta variabel lingkungan keluarga berpengaruh positif signifikan terhadap variabel minat menjadi guru. Secara simultan menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa tentang profesi guru, efikasi diri, dan lingkungan keluarga berpengaruh terhadap minat menjadi guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa besarnya pengaruh variabel persepsi mahasiswa tentang profesi guru, efikasi diri, dan lingkungan keluarga memiliki kontribusi sebesar 49,3% terhadap minat menjadi guru, sedangkan sisanya sebesar 50,7%% dapat dideskripsikan oleh variabel lain yang tidak diteliti oleh peneliti. Kata Kunci : Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru, Efikasi Diri, Lingkungan Keluarga, Minat Menjadi Guru

Actions (login required)

View Item