PENGARUH EFIKASI DIRI DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA SMA 1 CAWANG BARU

AMILIA, AISAH (2022) PENGARUH EFIKASI DIRI DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA SMA 1 CAWANG BARU. S1 thesis, Universitas Negeri Jakarta.

Preview	Text COVER-1.pdf Download (278kB) | Preview
Preview	Text TABLE OF CONTENT.pdf Download (235kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (413kB) | Preview
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (491kB)
Preview	Text BAB 3.pdf Download (554kB) | Preview
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (891kB)
Preview	Text BAB 5.pdf Download (159kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA-1.pdf Download (283kB) | Preview
Preview	Text JPEPA_Aisah Amilia_Pengaruh Efikasi Diri dan Lingkungan Sekolah terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi Pada Siswa SMA 1 Cawang Baru.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Aisah Amilia, 1709618045. Pengaruh Efikasi Diri dan Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi pada Siswa SMA 1 Cawang Baru. Skripsi, Jakarta: Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Jakarta, 2022. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara Efikasi Diri dan Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi pada Siswa SMA 1 Cawang Baru. Metode yang digunakan adalah metode survei. Teknik pemilihan responden menggunanakan Sampel Jenuh dengan populasi terjangkau dan sampel sebanyak 73 siswa. Responden yang diteliti dalam penelitian ini yaitu siswa kelas 12 SMA 1 Cawang Baru. Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Uji Hipotesis yang terdiri dari Uji F dan Uji t. Berdasarkan perbandingan F-hitung dan F-tabel menggunakan tabel ANOVA, diperoleh nilai F-Hitung > F-tabel = 37,971 > 3,13. Artinya, terdapat pengaruh secara bersamaan antara Efikasi Diri (X1) dan Lingkungan Sekolah (X2) Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi (Y). Hasil uji t untuk Efikasi Diri t-hitung > t-tabel = 5,386 > 1,99444, dan Lingkungan Sekolah t-hitung > t-tabel = 3,088 > 1,99444. Artinya terdapat pengaruh positif dan signifikan Efikasi Diri (X1) terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi (Y) dan terdapat pengaruh positif dan signifikan Lingkungan Sekolah (X2) terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi (Y). Analisis Koefisien Determinasi (R2) dengan hasil sebesar 0,520 yang bermakna 52% bereabilititas variabel Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi dapat dijelaskan oleh Efikasi Diri dan Lingkungan Sekolah. Sedangkan sisanya 48% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Kata Kunci: Efikasi Diri, Lingkungan Sekolah, Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi

Actions (login required)

View Item