PENGARUH METODE BLENDED LEARNING DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP LITERASI NUMBERASI DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI

AGUSTININGTIYAS, ANISA GYONTI (2023) PENGARUH METODE BLENDED LEARNING DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP LITERASI NUMBERASI DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI. S1 thesis, Universitas Negeri Jakarta.

Preview	Text COVER OK (1).pdf Download (231kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI (2).pdf Download (446kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (277kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (305kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (271kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (327kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (42kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (443kB) | Preview

Abstract

ANISA GYONTI AGUTININGTIYAS. Pengaruh Metode Blended Learning dan Kreativitas Belajar Terhadap Literasi Numberasi dalam Pembelajaran Ekonomi. Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. 2023. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis gambaran hasil belajar Blended Learning dan kreativitas belajar siswa terhadap Literasi Numerasi. Penelitian dilakukan dengan membagikan alat ukur penelitian berupa kuesioner kepada responden yang kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis jalur. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian metode penelitian kuantitatif. Analisis jalur dilakukan untuk menguji metodologi penelitian survei eksplanasi yang digunakan dalam penelitian ini. Uji hipotesis menyatakan bahwa nilai signifikansi terhadap variabel dependen yaitu literasi numerasi. Blended learning dan kreativitas belajar memiliki dampak yang signifikan terhadap pengembangan literasi numerasi pada siswa. Kata kunci: Blended learning, Kreativitas belajar, dan literasi numerasi

Actions (login required)

View Item