PENGARUH LITERASI DIGITAL, MEDIA PEMBELAJARAN, DAN PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA SEMESTER 113 (Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2018-2020)

RAMADANI, NOVIA PUTRI (2022) PENGARUH LITERASI DIGITAL, MEDIA PEMBELAJARAN, DAN PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA SEMESTER 113 (Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2018-2020). S1 thesis, Universitas Negeri Jakarta.

Preview	Text Cover-Kata Pengantar (20).pdf Download (965kB) | Preview
Preview	Text Table Of Content (85).pdf Download (565kB) | Preview
Preview	Text BAB I (68).pdf Download (349kB) | Preview
	Text BAB II (71).pdf Restricted to Repository staff only Download (828kB)
Preview	Text BAB III (68).pdf Download (780kB) | Preview
	Text BAB IV (70).pdf Restricted to Repository staff only Download (665kB)
Preview	Text BAB V (39).pdf Download (317kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA (90).pdf Download (534kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat literasi digital mahasiswa, efektivitas dan kualitas penggunaan media pembelajaran, serta efektivitas pembelajaran online yang dilakukan dalam masa pandemi Covid-19 baik secara parsial maupun simultan terhadap hasil belajar kognitif berupa indeks prestasi semester 113 mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta pada Semester 113. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomoi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta angkatan 2018-2020. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Simple Random Sampling dengan rumus Slovin dengan jumlah responden didapat sebanyak 196 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1). Literasi Digital tidak berpengaruh secara signifikan terhadap Hasil Belajar Mahasiswa hal ini didapat dari nilai thitung variabel Literasi Digital sebesar 0,284 dengan nilai signifikansi > 0,05 yang berarti H0 diterima dan Ha ditolak. (2). Terdapat pengaruh positif antara Media Pembelajaran dengan Hasil Belajar dilihat dari nilai thitung dari media pembelajaran yaitu 2,209 dengan nilai signifikansi < 0,05 yang berarti H0 ditolak. (3). Terdapat pengaruh negatif antara Pembelajaran Online dengan Hasil Belajar dilihat dari nilai thitung dari media pembelajaran yaitu 2,209 dengan nilai signifikansi < 0,05 yang berarti H0 ditolak. Kata Kunci : tingkat literasi digital mahasiswa, efektivitas, kualitas, media, hasil belajar.

Actions (login required)

View Item